A la fin de l’école maternelle, l’enfant aura été sensibilisé à …

Objectifs généraux

• développer son assurance, sa confiance en soi et son autonomie ;
• participer à diverses activités de motricité globale et fine ;
• prendre des précautions pour assurer sa sécurité et son bien-être ;
• se comporter de façon adéquate en groupe.

Objectifs particuliers

Connaissance et estime de soi

• exprimer ses idées et ses sentiments ;
• reconnaître et décrire ses intérêts et ses goûts (nourriture, jeux, sports…) ;
• choisir ses activités libres et savoir les varier ;
• organiser son emploi du temps ;
• maîtriser les gestes de la vie courante. (s’habiler, se déshabiller, mettre un tablier, mettre ses chassures …) ;

Relation avec les autres

• démontrer de la considération pour les autres dans ses paroles et dans ses gestes (aider, consoler, partager, accepter les différences …) ;
• participer au bon fonctionnement de la classe ;
• collaborer avec les autres en diverses circonstances ;
• exprimer ses émotions de façon acceptable (colère, enthousiasme, joie, tristesse, …) ;
• utiliser des stratégies pour régler pacifiquement ses conflits avec les autres (discuter pour trouver un compromis, demander l’intervention de la maîtresse …) ;
• respecter les règles et les consignes ;
• prendre soin de ses effets personnels et du matériel mis à sa disposition ;
• identifier les parties de son corps et en décrire la fonction ;
• adopter des habitudes d’hygiène personnelle (se laver les mains, se moucher, aller aux toilettes …) ;

Croissance et bien-être

• adopter de bonnes habitudes alimentaires ;
• exécuter divers mouvements de motricité globale qui font appel à la coordination, à l’équilibre, à la souplesse (courir, grimper …) ;
• se situer dans l’espace ;
• accomplir des tâches de motricité fine (découper, enfiler des perles, faire rouler une balle …) ;
• manipuler et utiliser adéquatement le matériel et les outils mis à disposition ;
• respecter les consignes de sécurité.

Objectifs généraux

A la fin de l’école maternelle, l’enfant aura été sensibilisé à …

• s’exprimer en français dans diverses situations de jeu et d’apprentissage ;
• réagir ou donner suite à un message, à une consigne ;
• explorer les sonorités de la langue, s’amuser avec les sons, faire des rythmes, chanter, réciter une comptine, jouer avec sa voix ;
• découvrir des livres avec des textes et des graphies différentes ;

Objectifs particuliers

• écouter des présentations, des histoires, des messages, des directives et y réagir de façon appropriée (poser des questions, accomplir une tâche …) ;
• adopter des attitudes propices à la communication orale, particulièrement en groupe (regarder la peronne qui parle, écouter sans interrompre …) ;
• assimiler en français un vocabulaire suffisant, y compris la prononciation correcte, et les structures linguistiques servant à la construction de phrases simples nécessaires pour :
• exprimer ses besoins, ses idées, ses sentiments ;
• poser des questions ;
• raconter une expérience vécue ou une histoire ;
• suivre une conversation et y participer ;
• fournir une information.

• Fréquenter le coin bibliothèque.

Objectifs généraux

• appréhender des notions de chronologie, de durée et d’espace ;
• aborder des notions de mesure et de consistance.

Objectifs particuliers

• reconnaître des régularités dans son environnement ;
• manipuler et comparer des matières différentes ;
• trier et classer des objets selon un critère (couleur, forme, texture, grandeur, longueur, poids, taille, température …) ;
• situer des objets dans l’espace ;
• se familiariser avec des notions de durée (temps de cuisson, de séchange, de germination …) ;

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Objectifs généreraux

• démontrer du respect pour la vie et l’environnement ;
• utiliser toutes ses perceptions ;
• toucher, sentir, goûter, écouter, regarder ;

Objectifs particuliers

• réaliser des expériences avec du matériel  naturel ;
• décrire des phénomènes naturels ;
• se familiariser avec le cycle des saisons ;
• participer aux fêtes et traditions de sa région ;
• observer l’évolution des êtres vivants ;
• trier les déchets de la classe ;
• respecter les lieux publiques ( classe, cour, chemin de l’école, … ) ;

A la fin de l’école maternelle, l’enfant aura été sensibilisé à …

Objectifs généraux

• utiliser divers matériaux et techniques pour exprimer sa créativité ;
• développer des habiletés acquises par l’exploration artistique ;
• réaliser des productions individuelles ;
• collaborer à la réalisation de projets collectifs.

Objectifs particuliers

• identifier des couleurs, des formes et des textures ;
• dessiner, colorier, peindre, découper, coller ;
• imaginer et créer en se servant de divers matériaux et instruments (crayons, craies, éponges, pâte à modeler, peinture…) ;
• participer collectivement à la décoration et à l’aménagement de la classe.

A la fin de l’école maternelle, l’enfant aura été sensibilisé à…

Objectifs généraux

• affiner son oreille musicale ;
• entraîner sa voix ;
• mettre en relation musique et mouvement à travers l’expression corporelle ;
• élargir sa culture musicale ;
• explorer les sons produits par divers instruments de musique et percussion.

Objectifs particuliers

• chanter ;
• écouter et bouger sur une musique et des rythmes ;
• explorer et exécuter des mouvements de danses ;
• créer et reproduire des formules rythmiques simples.